令和７年度大阪府識字・日本語教室サポート出前講座 アンケート
本講座に関するご感想やご意見
① 時間が足らなかったようですが、とても有意義な時間でした。ありがとうございました。
② 学習者さんのライフステージに応じた支援はとても重要だと思いました。又学習者さんのニーズをいかに引出し理解して対応していくことの難しさも感じました。
③ 人権の視点が今までになく勉強になった。
④ 時間が足りないと思います。各資料はしっかりと考え、書き込まれていますが、理解が追いつきません。もっとじっくりと学ばなければならないと感じました。
⑤ 世界人権宣言の３０の条文、ユネスコの「学習宣言」を改めて学ぶなかで、これからも日本語教室でのボランティア活動に取り組む姿勢を学ばせていただきました。
⑥ 世界人権宣言の３０の条目が解りやすく載っていてとても勉強になった。
⑦ とても分かりやすい講座でした。聞き取りやすいスピード解りやすい言葉と説明。
⑧ 色々と為になる話が聞けて良かったです。ありがとうございました。
⑨ 簡単な文章で人に伝えることは難しいと思いました。
⑩ やさしい日本語をこれからもモットーにしていきたいです。
⑪ 参加型の研修で楽しかったです。
⑫ 人権などあらためて考え直す機会になりました。
⑬ 夜遅い時間からのご講演、本当にありがとうございました。日本語ボランティアの役割を改めて実感するとともに、これがボランティアではなく「仕事、ビジネス」として成立していくと良いのにと思いました。
⑭ 日本語教室が外国人に対して重要な役割を持っていると再確認しました。その上で、最近は生活者（日本語がほとんど出来ない）がいます。そのような時に行政として、積極的に支援できる場があればと思います。
⑮ 内容が多くて時間が足りなかったようでもったいない気がしました。いつも学習者とにぎやかに過ごしているので定期的に改めて考えてみる機会はとても大切だと思います。
⑯ 講師の先生が優しく笑顔で話してくださり、とても解りやすかったです。特にやさしい日本語について短い文で話すこと、そして解りやすい言葉（日本語）を使うことの大切さが解りました。
⑰ 自分が何を大切にしているかということを見つめなおす良い機会でした。
⑱ 又、次に期待しています。
⑲ 学びたい内容ではなかった。ちょっとがっかりした。
⑳ ボランティアをする人に必要な基礎知識だと思います。知らないところが多かった為、為になりました。ただし、８０分の講義では、ほんの「さわり」でした。数回聞いてみたいですね。
㉑ 教科書的な事柄であり、もう少し具体例を示してほしい。
㉒ いつもの講義と違った内容よかったです。
㉓ 日本語学習教材についての情報を色々教えていただき「人権」について、改めて考える良い機会にもなりました。
㉔ ありがとうございました。「つなひろ」のことは知らなかったので今後の参考にしたいと思います。
㉕ 「世界人権宣言」の３０の条文を読んで、どれも大事なものだと思い、３つを選ぶことが難しかった。それだけ人権は脅かされてはいけない。大切なものだと再認識できた。貴重な時間でした。
㉖ 日本語を練習する場ではなく、＊日本語を学び、、、、、、人や地域と繋がれる場を再認識しました。教室に来られ、帰るときに「今日は楽しかった。また来たい。」と言ってもらえるように心がけたい。
㉗ 短く、解りやすく話すということを、再認識しました。又しっかり口を開いて話をしょうと思いました。このことは外国籍の方に対してだけではなく、日本人の友達にも大切ににして話をしたいです。
㉘ ボランティアに参加して日が浅いのでとても勉強になりました私も正しい日本語の勉強にもなりどのように学習者さんと関わっていったら良いかが分かったのでこれから参考にさせて頂きたいと思います。
㉙ 本日は解りやすい講義をありがとうございました。「人権」も踏まえた活動というものも考えるきっかけとなりました。
㉚ 交流の時間と講義の内容が結びつかない多くの内容が消化不良でした。
㉛ 日本語教室に対する、目的、意義を持って行動したく思いました。
㉜ 人権を無視するつもりは毛頭ありませんが、人権のことについて言いすぎなところがあるように思います。
以上出席者３６人 （白紙 ４名）
識字、日本語学習支援等に関わって、今後学んでみたい内容があれば記入。
① まったく日本語を理解していない人の対処の仕方と興味を持ってもらう方法。
② 学習者さんの
③ この教室でしたいことが「会話」というパターンが多く自分の会話の引出しを増やす必要性を感じる日々です。レベル別で楽しくおしゃべりする話題の糸口になるようなもののアイデアがしりたいです。
④ 外国の色々なことも知りたいです。
⑤ 外国の現状も学びたいと思いました。
⑥ 日本で働いている外国人が自分の国の人ばかりで仕事しているので仕事はできるが日本語を使わないので日本語が上達しない点を考えてほしい。
⑦ 日本語学習支援のロールプレイ。特に日本語初心者の方に対するアプローチ。
⑧ 学習者さんとの具体的なコミニケションの取り方など。本日教えていただいた“やさしい日本語”での
⑨ やさしい日本語が一番難しい。何度も失敗経験をしないと本当のやさしい日本語は解らないと思う。
⑩ いろんなQR（ツール）がある事を知りましたので、まずそれを知ってスタートです。
⑪ 具体的な学習方法やSAMPLE。
⑫ 正しい日本語の使い方。
⑬ 具体的にはないが機会があれば識字も日本語学習支援も関わりたいし勉強したいです。
⑭ やさしい日本語、勉強、意識します。
⑮ 自分自身も漢字などしっかり指導してあげたい。
⑯ 災害時など外国の方が困ったときにどのように支援していけるのか等。
⑰ 国や大阪府の外国人に対する取り組みを具体的な事例など。
⑱ 言葉はあくまでも道具、学習者さんと『心のかよう』交流をしたいです。しかし道具は大切です。常に「更新」が必要と感じます。
⑲ 学習者さんのニーズの引出し方。
⑳ 今日、時間がなくて、はしょった部分を又聞けたらと思います。
出席者３６人 （白紙 １６人）
以上アンケート結果です。
