2025年11月21日(金)
教室近くのインテックス大阪に用事があり、1~2ヶ月に一度の出席ですが、久し振りに教室参加できました。
前回の教室では、学習者があふれ、ボランティアの先生方は学習者を2~3人受け持たれ、対応に大変だったと思いました。それにかわり、今夜の教室は、落ち着いた雰囲気で学習出来るのではと思いました。
私は、オンライン教室には毎週出席し、今は、特定技能2号の在留資格取得を目指している学習者と検定試験の勉強をしています。やはり、教室でのリアル学習ではきめ細かな指導が出来て良いなと感じました
今夜、担当した学習者はオーストラリア人の男性で、英会話講師の仕事をされ、教室には、先月から4~5回来られています。彼の学習目的は、日本語会話の上達で、ペラペラ話せる、ことです。
会話で大事なのは、「聞き取り」で、相手の言っていることが理解できなければ、それに対して応答することも出来ません。彼の今の日本語会話能力(聞く力、話す力、読む力)を知るため、来日前後の居住地・家族・仕事などについて、やさしい日本語(ところどころ英語)で問い掛けました。
若い頃までは、アメリカ国籍で、ニューヨーク・シカゴ・ロスアンゼルスに定住、兵役でドイツにも駐在、その後、オーストラリアに移住されました。そこで日本人の奥さんと結婚、10数年後、日本にやって来られました。日本では、英会話講師として、オンライン授業やリアル授業に携わっておられます。
私の問い掛け(音声と意味)に対する応答(話す力)は、半分は日本語、後は英語でした。
言葉の意味が不明なところは、スマホアプリで検索し、言葉・漢字・字形・意味などを確認していました。特に、漢字の読み方の「音読み」、「訓読み」、「同音異義語」に関心があり、読み方が20以上もある漢字、「生」の音読み、訓読みについて説明をしたところ、彼は、すぐに「生ビール」と言いました。
会話能力向上には、少なくともJLPTのN4レベル以上の言語知識、読解・聴解能力を身につけ、さらに「聞き取り能力向上」にむけて頑張っていただきたく、ボランティアの先生方のサポートをよろしくお願い致します。
(4班 TMさん)