Category Archives: お知らせ

10月27日（金）港区民センターの1階和室で「茶道体験」を開催しました。学習者さん達はいつもの日本語教室の喧騒から離れ、初めてのお点前を静かに見たり、動画を撮ったりしていました。

見学が終わったら、お菓子を食べて自分でお茶を点ててみましょう！です。今年のお菓子はハロウィンが近かったのでカボチャの形の顔があるお菓子。食べる前に皆さんに激写されていました。

お菓子が食べ終わったら、さあ始めましょう！
茶筅でシャカシャシャカと手首を使って泡立ててみるのですが、これがなかなか難しい。妙に力が入ったり、茶碗に茶筅を叩きつけてしまったり。泡が少ないと苦味が強いし、やりすぎるとお湯が冷めて泡立たない…苦いお茶を飲んだ方もたくさんいたと思います。それでもいつもと違う部屋での体験学習、楽しんでくれていたと思います。

ここからは準備をしたイベントBと協力者の皆さんのお話。
しっかりしたものを見せたいと、着物を着ている3人は何度も練習してくれたそう。着付けができる元ボランティアさんが駆け付けて来てくれました。お茶碗、茶筅など道具や、それを洗ったり拭いたりするものを、レンタル業者のようにたくさん持って来てくれました。

当日は和室を掃除して掛け軸を掛け、お花を生けてお湯を沸かし茶碗に抹茶を入れる。大阪港にあるお菓子の静月さんが、わざわざ配達してくれたお菓子を取り分ける。2Fの部屋で申込者を呼び込み、人数を調整して連れてくる。

もっともっとたくさんあります。
こんなに大変なんですが、皆さん「今年は茶道体験、できるね！学習者さん、喜ぶといいね！」と4年振りの開催を喜んでくれました。こんな仲間とだから長年続けてこられたんだと実感しました。

イベントは係の人だけではできません。
興味があれば是非声を掛けてくださいね！

（イベントB Oさん）

【茶道体験動画】 ←クリック

８月４日はボランティア研修で学習はお休みでした。すでに研修係の方からの報告と映像も、LINEにアップされているのでご参照ください。
来週の１１日もお盆で学習はお休みです。次回の学習は８月１８日になりますので、間違わないようお願いいたします。

７月の学習回数は３回、学習者は延べ１０６名(１回平均３５名)、ボランテイアは９０名(３０名)でした。
数値でも明らかなように、完全にボランティアが不足しており、一人のボランティアが複数の学習者を担当するケースも増えてきています。特に７月２８日には新規学習者が１３名参加され大盛況でした。また　同じ２８日には、体験ボランティアの方が６名参加され、早速ボランティアと一緒に学習を体験されました。
４月に入っていただいたボランテイアの方たちも、慣れない中大変頑張っていただいております。コロナ前のボランティアの方々で、最近来られていない方も是非復帰していただいて、以前と同様に学習者の皆さんとの時間を、共有していただくようお願いいたします。

ズームを使ったオンライン学習は4回開催され、学習者は延べ１９名(１敗平均５名)、ボランティアは２３名(１回平均６名)でした。

（教務 Aさん）

11月25日（金）
いつも来てくれている中国の学習者さんとのペアでした。
日本で会社勤めの男性なのですが、仕事で日本語を使う機会はほぼ無くて、もっぱら英語なのだそうです。
市岡日本語教室が日本語に触れる唯一の機会です。
今日は、少し悩みを聞きました。
曰く『物や動物の名前、挨拶などの日本語は教わっているが、日常会話のような聞く・話すが上達しない。自分が言いたいと思っている事が、まだ日本語で言えない。』
そこで、こんな手順でやってみました。
①言いたい内容をまず英語で書く
②単語をひとつずつ日本語に訳す
③訳した単語を日本語の語順に並び替える
④足りない「助詞」を付け加える
⑤言いたい日本語の出来上がり
毎回①をたくさん持って来てくれるようになると良いのですが
ただ、コミュニケーション言語が英語なので、詳しい説明は全て英語になってしまいます。
私の英会話教室になってしまわないように要注意です。

（１班・Ｍさん）

11月18日（金）
街の木々も紅葉し始め、秋らしい色合いになってきました。おでかけも楽しい季節、それぞれに忙しい中、今日もたくさんの人が集い、にぎやかな教室でした。

今日は、人の紹介でこの教室を知ったという留学生の人が来てくださいました。初日ということで教室の説明とインタビューをしました。日本のアニメが好きというCさん。“名探偵コナン”が日本語を学ぶきっかけの一つだったそうです。そして、故郷の台湾の台南についても教えていただきました。台南は、古い町並みもあり素敵な建物が多いとのこと。美術館や博物館も観光地として有名だそうです。また、料理が美味しいことで牛肉のスープや魚のお粥、そして“棺材板”というドキっとする名前だけどオシャレな一品も教えていただきました。気になった人はぜひ調べてみてくださいね。
この教室の雰囲気を気に入って通ってくださるとうれしいな。
（2班 Yさん）

11月11日（金）
最近の学習状態は決まった学習者とボランティアが学習できる４班でありますが、学習者の人数が一人ないし二人多い、ボランティア不足の時があり。ボランティアの増員を願いたいものです。学習者に問題をコピーしようと思い、書棚からテキストを取り出したところ、中身がない、紛失状態です。またコピーを使用するとき、コピー機に解答原紙があり、本棚に戻さず、ずさんに使用されています。テキストは大事に使いたいものです。

（4班 M.Sさん）

11月4日（金）
10月の学習状況です。
学習日数は4日、学習者数は109名、ボランティアは92名、従来と同様でボランティアの絶対数が不足しています。1学習日あたりの学習者数は26.5名で、コロナ前のの状況に戻りつつあります。

休会中のボランティアの皆さん！早い復帰をお待ちしています。また新規でボランティアをしたいかたがおられれば、是非紹介していただきますよう、お願いいたします。

（教務 Aさん）

10月7日（金）
９月度の学習回数は４回、学習者延べ人数は８８名、ボランティア延べ人数は８３名で最近と同じように、ボランティア不足が続いていす。

ボランテイアの皆さん！
コロナも落ち着いてきましたので、来られる方は是非　復帰をお願いいたします。

また　毎週水曜日にはzoomを使ったオンライン学習も行っています。来られない方はオンライン学習に参加して、失った時間を取り戻しましょう。オンライン参加希望の方は、LINEの市岡日本語から参加希望をすると、市岡ZOOMから招待させていただきますので、積極的にご参加ください。
（教務 Aさん）

おおさかし から ワクチンのクーポンが とどきます。
ワクチンは むりょうです。おかねは いりません。
チラシデータ（ワクチン接種_やさしい日本語、多言語）

８月７日 先週に引き続き、今週も伊賀日本語の会テクニカルアドバイザーの船見和秀先生をお迎えし、夏のボランティア研修会２回目が行われました。今回のボランティア出席者数は23人でした。

テーマ：日本語の格助詞 理論と実践

０）アイスブレイク

１）格助詞とは：名詞(代名詞)に付く。語と語の関係を表す。述語に対して働く。
⚫️格助詞の種類と覚え方
学習者にとって習得は難しいが、正しく使いたいもの。
⚫️誤用を直したい、違いが知りたい学習者に使い方を教えるには、ボランティアは何をすればよいのか。

２）その手法にトライ
⚫️例文で練習
⚫️初級後半レベル学習者によくある誤用
⚫️細かい分析編

３）『みんなの日本語』シリーズでは
＊日本語の初級教科書で格助詞だけを単独で教えることは、あるのか
＊『みんなの日本語』シリーズが人気の理由
☆文型の中で定着を図る。
〈願望〉◯わたしは （ ）が ほしいです。
△わたしは （ ）を ほしいです。
〈可能〉◯ミラーさんは （ ）を 読むことが できます。
✖️ミラーさんは （ ）が 読むことを できます。
◯ミラーさんは （ ）が 書けます。
△ミラーさんは （ ）を 書けます。
⚫️『みんなの日本語』は、可能形には「が」格をとっている→学習者には「『が』で覚えてください」と言う。
⚫️学習者は、最初、教科書に載っている文型で日本語を覚えるのがよい→まずは基礎をつくるため。
⚫️学習者が帰納的な気づきで日本語を習得できるようにサポートする→地域日本語教室にあってる方法

４）定着を図るための活動
⚫️口頭で行う場合、クイズ方式で学習者に答えてもらう方法などもあり、複数の学習者とも勉強できる。

質疑応答

情報コーナー
＊動画：文化庁日本語教育コンテンツ共有システム 略称 NEWS
「つながるひろがる にほんでのくらし」
→生活場面の動画（英語、中国語簡体字、ポルトガル語、スペイン語、ベトナム語、日本語）
＊書籍：『入門やさしい日本語 外国人と日本語で話そう』吉開章 アスク出版
＊ホームページ：日本語ぷらっと
→日本語教育、多文化共生のリアルな動きがよく分かる。

今回も船見先生のご厚意で、研修の様子をインターネットで見られるようにしています。その中で、「インパクトが強いものは記憶に残りやすい」の言葉通り、格助詞の覚え方(替え歌編)が頭から離れません。(よかったです)
（４班研修係 Ｔさん）

＜研修アンケートの結果＞
回収数　20枚
とても参考になった　　20
まあまあ参考になった　0
物足りなかった　　　　0
回答無し　　　　　　　0

＜ご意見＞
・普段なにげなく使っていた言葉を　あらためて助詞としてきかれて、わからないまま使っていたなぁと実感しました。とても楽しい研修でした。ありがとうございました。
・格助詞は難しいなぁ～と思いました。外国人に説明は難しいです。
・「例えば」の例文が　大変、解り易かった、愉しいお話で75分がとても短かく感じられました。次回の研修も、よろしくお願いします。
・今回はむつかしいテーマでしたが、やさしく解説いただき、よく理解できました。また楽しく勉強させて頂き感謝です。次回もぜひよろしくお願いします。
・格助詞は無意識に使っているので、どう教えていいかいつも分かりませんでした。例文をたくさん作って覚えるというのが、いちばんいいなと思いました。格助詞+動詞をセットで覚えるのが近道だと分かりました。
・細かい分析「を」の用法についてはまったく知らなかった。例文をいくつか作っていくことで格助詞の意味について気づいていく方法やクイズ形式で習得させる方法は良いと思いました。今度使ってみたいと思う。
・今日もわかりやすい講義をありがとうございました。なるほどと思うことが多く、勉強になりました。
・レッスンを進めるヒントが、ありました。ありがとうございました。
・具体的な教え方を学ぶ機会は少ないので、次回も続きがあればと思います。
・今迄　格助詞のことは考えていませんでしたが、教える立場に立って重要な事だと気がつきました。
・船見先生最高！分かりやすい解説で自分の助詞の使い方を見直すことができたので、またいろいろ聞きたくなりました。
・初歩文法を実践的な内容で教えて頂き、おもしろかったです。
・何気なく使っている日本語も書いてみると自分の実力度・正確度がよくわかった。教え方の工夫として生かしたい。
・知らなかったこと　文法　教えて頂いて、格助詞？助詞ではなく　文法はむつかしい～
・今まで考えもしなかった文法の問題を、分かりやすく説明していただき、勉強になりました。
・先生の学生の頃に学んだ、インパクトのある講義のお話から始まり、学習者の誤用をなくすための方法等を伝授して下さり、大変実りのある研修でした。格助詞のニュアンスの違いを自分でももう一度再確認し、いつでもすぐ説明できるようにしたいです。
・船見先生の研修はいつも楽しいです。重要なことを分かりやすく教えてくださいます。学習者の立場になってみると、こういう先生に教えてもらいたいと思います。春の研修も今から楽しみです。ありがとうございました。
（1班研修係　Oさん）