Category Archives: 学級日誌

9月1日（金）
　しばらくお休みしていたのですが、今週久しぶりに日本語教室に顔を出しました。新しいボランティアの方や新しい学習者の方がいらして浦島太郎状態でしたが、今回はベトナムの研修生Ｃさんを担当させていただきました。
　Ｃさんは日本に来て1年半。会社では日本語で話すように言われているようですが、日本語を聞いて理解できても、それに対して思ったことをすぐに日本語にして話すということが難しいということでした。私も英語に関しては同じような悩みを持っているので共感しつつも、「難しい言葉を使おうとせず、短いセンテンスで話すようにしてみましょう」とたくさん話してもらうことを目的に、アドバイスしました。結果、仕事のこと・家族のこと・日本にいる間にやってみたいこと（富士山に登りたいそうです）など、Ｃさん自身についてたくさんお話ししていただけました。間違いを気にせずにどんどん日本語を話すことが今の段階ではプラスになると思うので、日本人と話す機会を沢山もってほしいなと思います。Ｃさんが難しく感じているもうひとつの点は、日本語の発音についてでした。「ツ」が「チュ」、「ズ」は「ジュ」となってしまうらしいです。たしかにベトナムの方の日本語を聞いていると、かわいらしく聞こえることが多いように感じていましたが、発音が原因だったんですね。これに関してはいくつかの単語で何度か発音練習をしましたが、残念ながら劇的な効果は得られませんでした。
　私も久しぶりでしたが、Ｃさんもお仕事がお忙しく、2か月ぶりの日本語教室ということでした。それでも時間が出来たら教室へ足を運んでくれるのは嬉しいですね。
　今月から各班ごとに月１でボランティアと学習者の情報交換会が開催されます。学習者の方が金曜日の学習を楽しみにして教室に来てくれるような体制を、学習者とボランティアの双方でつくりあげていけるといいなと思います。
（2班　Ｂさん）

この日は学習者が約60人出席でした。先週もオークで急きょ一部屋追加したほどのにぎわいでしたが、今週はそれ以上でした。うれしい悲鳴ですが、ボランティアが足りません。みなさん、休まずに来てください。新規ボランティア、見学者も大歓迎です。
（広報担当）

8月には近隣の盆踊り大会にいくつか参加しました。
ORC200で行われた弁天の盆踊り大会と海遊館前で行われた天保山の盆踊り大会の写真です。

8月25日（金）
　学習終了後、希望者をつのり、10数名が地元の盆踊り大会に出かけました。

8月25日（金）
　今日はオークでの日本語教室だった。いつもの学習者さんがお休みだったので、初めて来た台湾の女性と話をした。彼女は小学校の先生をしていて、夏休みを利用して日本に旅行に来たそうだ。休暇のたびに日本各地を旅行しているとのことで、去年は東京で阿波踊りのイベントに参加し、今回の旅行では尼崎の神社で巫女さん体験をしたり、神戸のふくろうカフェに行ったりしたそうだ。次の休みも日本に来て、高野山の宿坊や白川郷の合掌造りの宿に泊まったり、富士山に登ったりしたいと言っていた。茶道もやってみたいことの一つだったが、来週帰国する彼女は、来月の市岡の茶道体験イベントには参加できず、とても残念がっていた。
彼女みたいにちょっと長く大阪に滞在するような旅行者にも、気軽に寄ってもらえる日本語教室になったらいいなと思った。船見先生も「訪日外国人は日本で日本語を使ってみたいと思っている」とおっしゃっていた。ゲストハウスや観光案内所に簡単なチラシでも置いてもらってはどうだろうか。
（1班　岡田さん）

（オークでの学習の模様。写真と記事は関係ありません。）

夏休み明け最初の教室、久し振りに顔を見せてくれる学習者やボランテイアの皆さんが溢れんばかりで2学期がスタートしました。

学習者たちは、この休みを利用して各地を旅行したり、様々な行事に参加したりして日本の文化や歴史を体験されたようで、今日の学習でも旅行のお土産を配りながらそんな話題で盛り上がっていました。
一方、ボランテイアの皆さんは、この夏休み期間中も研修会（7/29，8/4）に参加していただき、例年とは異なり、専門の講師をお招きせずに、ボランティア同志で日頃の日本語指導方法の問題点や悩み事、その他について討論をしました。
議題の中で各班より提起された問題点の一つにゼロ初級者（初級入門者＝日本語を初めて習う人）に対する学習指導のあり方について、教本の紹介や初級者指導方法の講習会などいろいろな意見が述べられた。市岡日本語教室として今後の対応が検討されるようです。

また、初級者への対応のみならず、より良い学習指導を行うには私たち自身が日頃から自己研鑽とスキルアップをしておく必要があるかと思う。
今日は、あいにく私の担当する学習者がお休みのため（家族の来日と大阪・京都の観光案内）、他のボランテイアさんの学習内容を見学させてもらったが、初級者との学習では、母語や共通言語などの媒介語なしでの直接法による学習指導は難しいなと感じた。でも、学習者にとって、習得には時間がかかるが、先生とのキャッチボールにより理解が深まると思う。
ところで、私の担当学習者は、大阪の中・高等学校で韓国語を教える教師として5カ月前に来日した韓国人女性である。学校で生徒や同僚先生とのコミュニケーション能力を向上し、授業を円滑に進め、日常会話も上達したく、当教室にやって来ました。
日頃、私たちが初級入門の学習者に日本語を指導する際、その難しさを感じるが、それと同様に、彼女も学校の授業で日本人生徒に韓国語を教える事の難しさを、私に漏らしている。
（今のところ、媒介語の日本語をまだ十分に使いこなせないので）
教室では、N2の復習とN1レベルの語彙、文型、文法など言語知識を中心に勉強していて、早く良き教師になってもらいたいと願い、学習支援を行っている。

5班　（T.Mさん）

8月9日（水）
　港区民センターをお借りして、盆踊りの練習をしました。今シーズン2回目です。今回はインドからの学習者と台湾からの学習者が参加してくれました。
　ドンパン節、河内音頭などを熱心に練習しました。16日と17日のＯＲＣの盆踊り大会に参加予定ですが、都合の悪い人もいて、港区の盆踊り日程を調べて作戦を練りました。25日（金）のＯＲＣでの学習の後には市岡元町と波除で盆踊りがあるので、それも狙い目です。

8月4日（金）
　研修参加は７月２８日４６人、８月４日４０人。
　研修会という形なので総会のような決定できる場ではないが、日頃の各自の考えとＮＰＯとしての決め事の確認、教務からの改革案を示した。まとめに理事長からＮＰＯ市岡の姿勢を社員に確認していただき、意義ある研修会になったと思います。
　研修ご参加ありがとうございました。
（研修係）

　ボランティア研修のミーティングの2回目です。前回、班ごとに話し合った内容(学習方法の再検討や現在の活動の改善案など)について、各班の代表が発表しました。その後、個別内容について意見交換しました。札葉理事長からも、内容に応じて担当係宛に検討依頼がありました。今後の市岡日本語教室の活動がより充実するよう、事案の必要に応じて理事会等で議論もされるそうです。新に決定した事は、今後の活動に反映してくださる予定です。
　研修終了後、中国の大連海洋大学から、副学長様と教師の方々4名様が、日頃の市岡日本語教室の支援のお礼に来訪され、ご挨拶がありました。
（4班　Nさん）

8月2日（水）
　今日は盆踊りの練習会でした。今年は講師を頼まないで、自前でやりました。動画を見たりしながら、思い出しながらの練習会になりました。次回は8月9日（水）です。8月16日、17日のORCの盆踊りに向けて頑張りましょう。

7月21日（金）
　この日の教室には、港区役所から区長の筋原氏、副区長の幡多氏、教育担当課長の花立氏の3名が来訪されました。教室の様子を見ていただき、区長からは一言ご挨拶をいただきました。

7月14日（金）
　この一年間、私は市岡日本語教室をよく休んでしまいました。仕事が忙しくて仕方ないという気持ちがどこかにあったかもしれません。
　私と先生は、教室で知り合ってから10年の歳月が過ぎました。先生はたとえ嵐が来ても休まない素晴らしい方ですが、私は仕事が忙しいと言い訳して度々休んでいました。
　11日（火）に、私は大阪市の支援相談員そして帰国者二世の代表として、中国残留孤児原告団の代表に同行して厚生労働省に行きました。そこで厚生労働省事務の方との意見交換会がありました。意見交換会は、全国各地の残留孤児原告団の代表19名、弁護団の弁護士方や厚生労働省の事務方と合わせて40人を超える人達がいました。みんなに3分間発言の時間を与えられました。私は丁寧な日本語でスピーチをするつもりでしたが、緊張で言葉が詰まってしまい、言う事がしどろもどろでした。とても恥ずかしい思いをしました。
　あれから何日も経ちましたが、今も深く反省しています。もっとしっかり勉強したら、いつでもどこでも流暢な日本語を話せるのに、と思います。
　教室で先生にこの話をしたら、「これからは「読み」の練習をしましょう」とのことでした。先生がおっしゃるには「話す」「書く」よりも、流暢に正確に「読む」ことは日本人でも難しいそうです。これからは怠けないように、市岡日本語教室に通っている学習者生徒をサポートしながら、自分も日本語能力をもっと磨いていこうと思います。
（1班　王建珍さん）