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Category Archives: 学級日誌
たなばたまつりの写真(8)
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もじもじゲーム 6月28日(金)の学級日誌
6月28日(金)
6月27日から大阪ではG20が始まり、厳重な警備体制が敷かれています。そんな中でも多くのボランティアさんと学習者の皆さんが、ここ市岡日本語教室に集い、いつも通りに日本語を学びました。そして、4班では最後の20分間は「もじもじゲーム」をしました。
これは一列に並んで前の人の背中に「ひらがな」を書き、最前列の人がホワイトボードにそのひらがなを書くというものです。出来上がれば「たなばたまつり」、となるはずでしたが、出来上がりはバラバラ。ふたつのチームに分かれてその速さも競いましたが、その前に正確ではありませんでした。「り」というひらがなが途中で「い」に変化、そして、最前列の人に伝わった時はまた「り」に戻っていたなどなど、われわれが簡単と思っていたひらがなも学習者さんにはむつかしい事がよく分かりました。説明が不十分でしたので、文字を小さく書く人、筆圧の足りない人などがいて、情報がしっかりと伝わっていない状態だったのが原因だったように思います。
教室内は大いに盛り上がり楽しい時間となりましたが、文字を正しく書き、正確に伝えることのむつかしさを教えられたゲームでもありました。
(4班 N.Mさん)
この日の出席状況は、学習者約50名、学習担当ボランティア約30名でした。G20の交通規制はボランティアの方に強く影響したようです。ボランティアが大きく不足して一人で複数の学習者を担当してもらいました。
(広報担当)
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私は大阪弁で早口 6月21日(金)の学級日誌
6月21日(金)
2017年9月より日本語教室のボランティアをしています。
初めは、不安や 戸惑いも有りましたが、毎週、 大勢の学習者さんと出逢い楽しく勉強していました。
ある時に「ふと」気がついたことは私が大阪弁で早口だってこと。
だから目標を掲げました。
先ずは、学習者さんの言いたいことを存分に聞く。
ボランティアは、しっ~と ~ゆっくり 丁寧に聞く。
通じない時は、ジェスチャーを交える。
それを学習者さんが理解出来た時は思いっきり褒めてあげる。
すると学習者さんは嬉しそうな顔で先生来週も宜しくお願いします 。と言ってくれる。
それが、今の、私の生き甲斐となっています。
今日は、教室を早めに終了し、その後「しりとり」をして、 学習者との交流を進めました。
(3班 H.Sさん)
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