Category Archives: 学級日誌

4月22日（金）
新年度を迎えたタイミングで、２班に移動することになり、今日で3回目の学習となりました。
ここ3回のパートナーは韓国のKさん。Kさんとは3月のオープンクラスで同じチームになり、お花見では作ってきてくださった玉子焼きをご馳走になり、何かと御縁があります。
10年以上日本に暮らすKさんとは、日本語で会話をするのには全く困りません。
Kさん自身は「読む」「書く」が苦手だとおっしゃっていて、特に「漢字」について難しいと感じておられるようです。
また、ひらがなとカタカナはマスターされているのですが、「ゃ」「ゅ」「ょ」を使う拗音、「っ」を使う促音に関してはひらがな・カタカナでも書くことが難しいようです。
この日は拗音について、学習しました。「どこに小さい字が入るのかわからない。」とのことで、拗音表をノートに書きながら「小さいやゆよはこれらの字の後にきます」と説明しました。しかし、Kさんには「きゃ」は「か」に、「きゅ」は「く」に聞こえるようで、書くときには悩んでしまうようです。
また、Kさんは「さ」行と「ざ」行・「は」行と「ば」行ははっきりと聞き分けられるのに、「か」行と「が」行・「た」行と「だ」行は音の違いが全く判らないとおっしゃっていました。
2人で何度も何度も発音練習をし、最後にはKさんが「先生、の【と】飴食べましょう」と飴玉を差し出してくれました。私が「の【と】飴じゃないですよ、の【ど】飴ですよ」と言うと、「えー！一緒に聞こえるよー！」と言ってKさんは笑っていました。
明るく気さくなKさん。拗音・促音・Kさんが学びたい生活漢字2000字をマスターできるよう、お手伝いできればと思います。
　学習後は広報係のミーティングがありました。このホームページはもちろん、Facebook・Twitteｒでも情報発信していますので、みなさん、フォローよろしくお願いいたします。
（2班　Bさん）

4月10日（日）、扇町公園で「第11回チンギス・ハーン祭典」がありました。
市岡のイベントでは何度も姉妹で歌を披露してくれた、元学習者の内モンゴルの方達が主催するイベントです。
4月3日、妹さんから電話があり「着物の着付けができる人を探して！」と。
イベントの中で、モンゴルの衣装や日本の着物を着た人を紹介するとのことでした。
急だったのですが2班のMさん、3班のMさんが引き受けてくれました！
お手伝いにKさん、Tさんも駆けつけてくれました。
当日は4人の内モンゴルの方に着物を着て頂きました。
4人とも着物を着るのは初めてで、すごく喜んでくれました！
桜の下で何枚も記念撮影をしていました。
本当にキレイでとても似合っていましたよ！！
準備の時間がなくて大変でしたが「苦労も吹き飛ぶね」と。
市岡がつないだ縁。
これからも大切にしていきたいです。
ご協力頂いた皆さん、本当に有難うございました！
来年もお手伝いしようかと思いますので、よろしくお願いします！！
（渉外係　大城さん）

4月15日（金）の学級日記

ボランティアになって2回目学習者の中国人のＭさんと対面しました。私は用事で遅刻してしまいました。「先生、遅刻はだめだよ」とＭさんが真剣な顔で言いました。実は先週の8日（金）に、「来週は他の先生が教える」と説明しましたが、今日はずっと私を待っていたそうです。とても感動しました。

中国人の私は市岡日本語教室の生徒として、今年は10年目になって来ました。10年間ずっと私を教えてくれた先生のおかげで、日本語能力一級や秘書検定準一級に合格しました。今度は私が先生のように、誰かの力になれたらと思って、ボランティアに登録しました。

それで、年配の中国人のＭさんと初対面して、片言の日本語と中国語で会話をしながら勉強をしました。今日も片仮名を勉強しましたが、やはり中国人同士で、ついつい中国語でしゃべってしまいました。「せっかく勉強に来られたので、次回から日本人の先生がいい」という思いを彼女に伝えて、納得をしてもらいました。「言葉に通じなくて困ったら、隣で通訳する」と励ましました。

私はこの日本語教室が大好きです。これからも勉強に励んで、先生のような素晴らしいボランティアになれるように頑張っていきます。
（1班 王建珍さん）

ボランティアになって初めて学習者と対面し、一体何からどうすればいいのか不安いっぱいで、正直私の方が学習者側に座りたい気持ちでした。
私の前に座られたのが台湾から来た留学生。その方の日本語をもっと勉強したい、という純粋で前向きな心に触れ、今目の前に座っている学習者のお役にたてる自分になりたいとそう感じたとき私の不安はかき消されていました。
彼女は将来、日本と台湾の食品にかかわる貿易の仕事がしたいと夢を話してくれました。
彼女と話すにつれ、私の方こそ教えられることがたくさんあり、今まで忘れていた心に気づかせてくれました。
この日本語教室は学習者だけでなく、ボランティアも共に成長させていただける素晴らしい場所だということを実感させていただきました。
これからも、今日の気持ちを忘れずがんばっていきます。
（5班　Nさん）
今年度最初の日本語教室でした。今日は新しい学習者が14名。さらに前回のオープンクラスで初めて来た人が約10名。合計すると新しい学習者が20名以上増えたことになります。以前からの学習者も含めると40名を軽く超えていました。来週からボランティア不足が心配です。
年度当初ということもあり、８時過ぎには学習をやめ、班会議を行いました。班内での役割分担等を決めました。
いよいよ新年度が始まりました。
（広報　札葉）

２０１６年４月１日
市岡日本語教室春季研修会
講師　　御子神慶子先生　　　　　　　　　　　
出席記録　　教務　　　　６人
１班　　　　　　　　　　９人
２班　　　　　　　　　　１０人
３班　　　　　　　　　　３人
４班　　　　　　　　　　１０人
５班　　　　　　　　　　７人
新規ボランティア参加者　６人　　
総参加者　　　　　　　　　５１人
アンケート提出結果　
　アンケート記入総数　　　　３０人
　　　　　　○1とても参考になった　　１８人
　　　　　　○2まあまあ参考になった　１２人
　　　　　　○3普通　　　　　　　　　０人
　　　　　　○4物足りなかった　　　　０人

研修後の意見記録

○1今まで悩んでいた漢字の教え方大変参考になりました。
○2これまで漢字を学習させる機会は今まで無かったのですが、いつも漢字を教えるのは大変だろうなあと思っていました。今回の講議を聞いて「役立つ」「得する」字から学んでいくということを、実践してみたいと思いました。ありがとうございました。
○3本日はありがとうございました。私達には何でもないことが、困る対象になっていることを改めて考えさせられました。「楽しみながら漢字を学ぶ」これは日本人にも使えるキーワードなので是非実践していきたいと思いました。
○4教え方の方法に発見があった。
○5「漢字」ではなく「生活の漢字」、意味があるのだと思ったが、断片的なヒントはあったが体系的に理解できなかった残念。
○6漢字を教える以前に、楽しく学ぶ、興味をもたせるということが大切だと改めてわかりました。
○7漢字を書ける国の学習者が多いので、余り困ったことがなかったのですが、漢字を書けない国の人との漢字の学習について、とても参考になりました。キムさんの生の意見にもありましたが、楽しく楽に勉強できれば続けられるとのこと、相手の生活を知り工夫しながらやりたいと思います。
○8前回より話し方よく解った。
○9漢字の教え方は難しいと思ってましたが、聞いてこれからは参考にしようと思いました。
○10まだ実際に学習したことがないのですが、漢字は使えると本当に便利なんだなあと思いました。
○11１机に２人着席の方が良いかと、、、漢字の教え方はとても参考になりました。
○12いろいろ工夫があって解りやすかった。
○13非漢字圏からの学習者には、日常生活に密着した場面（シーン）での「漢字」を憶えてもらう。具体的な例を示していただき、とても参考になりました。漢字も楽しく学びたいです。
○14なるほどと思えることが多くあった。
○15学習者が漢字を覚えるのを手伝う事ができる。話が面白くて良かった。実行できそうです。
○16時々はこういう勉強も大事と思いました。
○17漢字の指導は場面、場面に出てくる漢字から学習した方がいいと分かった。ありがとうございました。
○18専門「○」――――問「×」、本をつくる方でもうっかりした間違いをする。人におしえることは、難しいとことですね。良い研修でした。
○19学習者の身になった、とてもいい本をご紹介くださってありがとうございました。
○20今すぐにでも１秒でも早く日本語を教えたくなりました。
○21前回の先生はテンポが速かったが、今回の先生はスローペース。聞く人によって合う合わないがあるでしょうが、もう少し早くてもよかったのかなと思う。
○22生活の範囲で画像を撮りため、教材にしていきたいとおもいました。必要かと思える学習者に対して画像はいいと思いました。
○23筆順を教えるのに悩んでいたのですがいいヒントがありました。
○24私たちは確かに小学生から順番で漢字を教えてもらっていたのですが日本に来た外国人の人からすると、生活で使う漢字が一番必要なものになると思いました。教える時は今回のことを参考に写メなど撮ってもらってコミニュケーションを取って漢字や日本のことについて勉強してもらえるようにしていきたいと思います。
○25実践的教えさせられる。役立つ研修でした。ありがとうございました。
○26今までにない視点を学べました。
○27前置きを少し短縮して実際的な漢字の教え方、色々な実践的な（書き順、漢字の覚え方、実際に覚えて役立つ漢字、等々）多数の例を上げて９０分フルに伝授してほしかった。この研修を頭に入れて、これからの学習時間が楽しみです。

ボランテイア研修会に参加して　４月1日（金）

　今回は、第2回「生活の漢字」の講話で、共感するところが多々あり、とても有益だった。
イ）文字学習について
　学習者の現在のレベルと、到達目標とするレベルによっても、学習法に当然差異が出る。
　外国人学習者（特に非漢字系）には、日本人学習者とは大いに異なった学習法を採用する必要がある。（漢字そのものについての知識のベースが皆無か、それに近いから）
　学習の各段階にふさわしい量を超えた情報は、却って学習者の意欲を殺ぎ、挫折の大きな要因となる。
ロ）教材と学習法について
　街頭で見掛ける看板等には、誤字も間々混在するが、生活に直結したものなので、写真に撮って、教材とするのは、大いに有効なことと思う。
　
以上、講話を聴かせて頂きながら感じたことを綴りました。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（４班　西　修文さん）

4月2日（土）
　毎年恒例のお花見が市岡元町公園で開催されました。五分咲きくらいの、ちょうどきれいな桜が私たちを出迎えてくれました。お天気にも恵まれ、格好のお花見日和でした。
　いつものメンバーに加え、新しくボランティアで参加された方、今年から大連に日本語教師として行ってくださる方、新しい学習者、ボランティアのOB・OG、学習者のOB・OG、多彩なメンバーが集まりました。
　みんなで食べ物や、飲み物を持ち寄っての集まりでしたが、中には日本人顔負けの日本料理を作って持ってきてくださった学習者さんもありました。お国自慢の料理を持ってきてくれた人もありました。
　楽しく、ワイワイとすごせました。あとの部のことは私は知りません。
（4班　Fさん）

桜の花も咲き始め春らしくなってきましたが、今日は寒の戻りなのかとても寒い1日でした。
日本語教室は、ボランティア研修の日で講師は、御子神 慶子先生でした。
地域日本語教室でできることを、ダイアモンドランキングに分けグループごとに話し合いました。日本語の会話 日本語能力の向上 楽しみ等の意見がでました。
☆ 活動で大切にしたいこと
・相手の人が話そうとするのを待つ（傾聴） 聴く…心と耳できく
・自分を語ろう（自己開示）
・コミュニケーションをあきらめ
ない ジェスチャー、絵、写真
等で伝える。知識の切り売りではなく互いを認め合う。
実際、学習者と向かい合ったとき本当に大切にしなければいけないことだなと思いました。私事ですが、最近、金曜日はとても忙しくて、心を亡くしそうになることがあるのですが、来年度は、もっと心にゆとりをもって、日本語教室に行きたいと思います。御子神先生ありがとうございました。大変、参考になりました。
（三班 水原 ）

２０１６年３月２５日
市岡日本語教室春季研修会
講師　　御子神慶子先生　　　　　　　　　　　
出席記録　　教務　　　　　　　　　　５人
１班　　　　　　　　　　７人
２班　　　　　　　　　　１１人
３班　　　　　　　　　　３人
４班　　　　　　　　　　７人
５班　　　　　　　　　　８人
新規ボランティア参加者　８人　　
総参加者　　　　　　　　４９人
アンケート結果　
　アンケート記入総数　　　　３４人
　　　　　　○1とても参考になった　　１４人
　　　　　　○2まあまあ参考になった　１２人
　　　　　　○3普通　　　　　　　　　６人
　　　　　　○4物足りなかった　　　　２人

研修後の意見記録　
１、 先生がおとなしそうなしゃべり方やったがグループ学習は久々でよかった。
２、 ボランティアに参加する姿勢を考え直すという点で参考になりました。
３、 ダイヤモンドランキング難しかったですが、面白かったです。
４、 今日はありがとうございました。いつもの活動を振り返る良い機会になりました。
５、 ボランティアに参加している皆さんの考え方が聞けて自分で不安になっていた点がある程度解決出来たと思う。
６、 前半は考えるきっかけになって良かったです。後半は、、、、、。
７、 各班で話し合い、各々の意見を発表、交流出来て意義深かったです。次回もぜひ参加したいです。ありがとうございました。
８、 学習者間の対話が日常的にも、もっと有ってもよさそう。
９、 ボランティア同志の意見交換は良かったですが、先生の話はまとまってなくて、伝わり辛かったです。もっとわかり易く情報を伝えてもらいたかったです。
１０、日本語教師として、というより他の方々との交流に役立ちました。すみません。時間どうり！！
１１、やっぱり餅は餅屋先生は素晴らしかった。
１２、今日は有りがとう御座いました。
１３、熱い気持ちと一生懸命さが伝わってきたが、何が言いたいのか的確に分からなかった。講議の進め方、みんなへの意見の聞き方が明確でないため、聴いている人達の意見を回りの人に広めきれていない。
１４、今の仕事にも通じるものがあります。聴く（聴かせていただく）ということを大切にしたいです。今日のご縁に感謝いたします。ありがとうございました。
１５、わかりにくかった。
１６、グループワークは新しいこころみでよかった。学習者の
　　　レベルにより、日本語のほとんどできない人の会話をずっと待つだけでは沈黙のみになる。発話を促すような所作、言葉がけが必要になる。（傾聴の％について）
１７、ワークショップ（ダイヤモンドランキング）、楽しかったです。ありがとうございました。
１８、座学でなく、グループワーク中心でとても楽しかったです。参考になるヒントがありました。
１９、（ダイヤモンド～～～について）最初に、主旨の説明がはっきり提示した方が話を進めやすかった。と思います。
２０、先生の話がわかりにくかったです。
２１、普段の先生ご自身の経験を踏まえた上での日本語を使ったコミュニケーション、学習法自分にいましめている事をお話ししていただき、とても参考になりました。
２２、ダイヤモンドランキングなど、工夫をこらした学習内容は楽しく盛り上がりました。時間も足りないようで「講議」自体少し物足りませんでした。「日本語教室」の其本「其」は伝わりました。
２３、いつもの講習と違いとてもよかった。次回とても楽しみです。
２４、説明が少し分かりにくい感じがしました。テーマが広くて難しいというのもありますが、具体的さが、欲しかったと思います。（少人数ならできるが、こんなにも多人数だと難しいのかなとも思いますが、、、、

以上のご意見いただきました。
　　　　　　　　

2015年度最後のオープンクラスを終えて

　3月18日は今年度最後の日本語教室の日でした。例年同様、1階ホールでのオープンクラスの開催になりました。ワンパターンになって申し訳ないと思いつつ今回も私がMCを担当させて頂きました。あいにくの雨にも拘らず、50人程度の人が来て下さいました。出席者をランダムに4チームに分けて3つのゲームよる得点数を競う形をとりました。
　最初にピン球のスプーンレースをしましたが、対戦中に盛り上がる音楽があればいいのにと毎回思います。最初のゲームなので参加者のテンションを上げて楽しい雰囲気作りにもなるとも思います。
　続いての久しぶりに登場のかるた取りもなかなかいい感じでした。日本語の力を活かす事もできるし、日本の文化に少し触れることにもなりますので。
　3ゲーム目は定番の借り物競争でした。
　最後は皆様のお楽しみのフルーツバスケットにで締めました。フルーツバスケットはシンプルな椅子とりゲームですが、意外と必死になって体力も使い心地いい疲労感を得られるので、私もお気に入りです。
　以前から提唱しているのですが、これからは日本のゲームだけではなく他の国のゲームをみんなでやってみたいと思っております。学習者の皆様のお国のゲームを是非教えて下さい。もっともっとバラエティ豊かな楽しいオープンクラスの開催を希望しています。
　今回のオープンクラスも沢山の方々のご協力によって無事に終えることが出来ました。皆様本当にありがとうございました。
（2班　神原ひとみさん）

神原さん、イベント係のみなさん、いつもお疲れ様です。おかげで楽しいオープンクラスになりました。